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教学重点和难点：
能够流利地表达 It can…，能用句子It’s a …. It’s…. It can….来描述熟悉的小动物。
教学步骤：
一、歌谣热身
T: Stand up, hello girls and boys.
S: Hello Miss Yang.
T: Say hello to the teachers.
S: …
T: Let’s sing a song.
S: Colour it red ,colour it yellow…(通过复习song，学生带入学习状态，并复习颜色和动物单词，为下一步学习奠定基础。)
二、新课呈现
A. Fly
T: In the forest,there’re living some happily animals.
T: What's this ?
S: It's a cat/dog/tiger…
播放视频短片，引入句型：It’s a bird, It can fly.
T:fly 强调字母F的发音练习，拍桌子游戏练习单词。
（强化发音练习，有助于孩子发现英语发音规律，利于音标的学习。简单的拍桌子游戏更能有效的调动孩子们的学习积极性。）
拓展：It’s a ____.It can ____.(bird, fly)
It’s a y_____ bird.It can___.(yellow,fly)
It’s a ____ ___. It ___ ____.(blue bird, can fly)
（先根据本课重点句型练习补全句子，然后在句型中引入颜色，练习由易渐难，有梯度。）
B: jump and run
播放视频短片，引入句型：It’s a rabbit, it can jump and run.
T:jump(强调字母J发音, 拍桌子游戏练习巩固单词。)
T:run (强调字母R发音，石头剪子布游戏巩固单词。)
（发音练习加入肢体动作，学生有兴趣做，更利于记住发音规律。）
梯度拓展：It’s a _____. It can ______.(rabbit,jump)
It’s a _____. It can ______.(dog,run)
It’s a _____. It can _____.(dolphin,jump)