三年级下册《Lesson 14》公开课教案下载-吉安市优质课

通过学习培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感,进一步了解国外文化习俗,知道英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。

二、学情分析

? 本课是三年级起点精通英语三年级下册Unit3 Lesson 14,本单元主要围绕“Who’s this?或Whot’s that? This is…/That’s…”这个话题,引导学生能够用英语介绍自己的家庭成员。本课要求学生能听说认读单词brother, sister,及能熟练运用句型This is ...进行交际。本课的教学对象是三年级学生,通过半年的学习,对英语的学习稍有基础。孩子们活泼、善于交流表现自己,接受能力较强,渴望得到老师的赞许,同时对于多媒体课件的呈现形式有很大的好奇心。针对学生的这些特征,我适当的利用多媒体创设情境,满足学生的好奇心,鼓励他们大胆参与,合作创新,从而提高他们的综合运用语言能力

三、重点难点

单词brother, sister,句型This is ....

四、教学策略选择与设计

?? 适当利用多媒体课件,直观形象的呈现方式,采用情境教学策略,启发引导、观察模仿、讲练结合。通过song,小组表演等教学活动,激发学生的学习兴趣,交流互动,应用实际的学习方式,同时发挥评价的激励作用。

五、教学环境及资源准备

多媒体课件等。

六、教学过程

【导入】Lesson　14

(一)热身活动 1、师生问候。T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Cai. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, thanks. 2、唱英文歌曲,Mother and Father T: Now let’s sing a song, , OK? Ss: OK. Ss sing the song together. 3、课件呈现班级、年龄、时间等图片,复习旧知How old are you? I’m…句型。 (设计意图:师生互动,调动学生的学习热情,复习旧知为新知教学做准备。)

【讲授】Lesson　14

(二)新知教学 1、宣布教学目标。 T: This class we’ll learn Lesson14.. 2、教学新知brother, sister及句型This is ...3、看图片复习上节课学习的重点句型 This is my father. This is my mother.引出本节课的新单词 brother, sister4、通过游戏巩固新单词 5、听录音回答问题，提高听力能力。6、学生模仿跟读,表演课文会话。 (设计意图:通过多媒体呈现,由旧知导入新知,训练学生的听说读能力,拓展交际,培养合作意识与创新能力,提高综合语言运用能力。)

【活动】Lesson　14

(三)巩固总结 连线练习,巩固新知。 (设计意图:总结所学,强化记忆。)

【作业】Lesson　14

(四)作业 认读单词、句子和表演课文。 (设计意图:复习巩固新旧知,学以致用。)

【讲授】Lesson　13　板书设计

Lesson 14

brother

This is my

sister

( 设计意图: 清晰地突出本课的重点和难点。)

反思：本节课我根据学习者的特征,充分调动孩子们的主观能动性,紧紧围绕“This is my brother. This is my sister.”这个话题,利用现代化的信息技术创设学生熟悉的语言环境,直观形象的引导学生去理解并初步掌握单词brother, sister,能熟练运用句型“This is....”进行交际。同时多创造模仿的机会,适当辅助歌曲,培养学生良好的语音和语调,真正做到听说读唱相结合,进而培养学生的综合语言运用能力。当然,本节课也有不尽完美之处,比如,词句训练稍有脱节等。总之,在今后的教学中我会不断进取,让我的课堂更加完美。