人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）《Lesson 28》最新教案下载-南通市优质课

学情

分析

本课教学面向的学生年龄大致为10岁,他们具有活泼好动,注意力集中时间短的生理特点,在学了一年多的英语后,有能够理解和掌握简单交流用语的认知水平。在本单元的前几课和三年级下册的书中，学生已经学习了许多服饰词汇和简单的购物用语 “Please show me…”，但是对于新句型“Can we look at the blue shorts?”还不熟悉。所以本课的重点还是继续学习购物用语“Can we look at the blue shorts? Here you are.”；本课的难点是灵活运用Can I/we look at the…?表达想要看什么东西，并把服饰类词汇融入到句子中，能够用英语顺利表达想买什么东西。

教学

目标

借助图片、实物，能够听、说、认读新单词jeans，能够能听说读写shirt和shorts两个单词，并能在相关句子中运用。

借助多媒体或实物道具，通过师生、生生问答，能够在实际情景中和小组合作探究中交流句型Can we look at the blue shorts? Here you are.并灵活运用句型主动交流。

借助动画能听懂并理解对话的情景和大意；在教师和录音的帮助和提示下，能够以正确的语音语调朗读对话。

通过向老师购物以及小组内合作创编新对话，提高英语学习的积极性,乐于与他人合作,积极参与各种课堂学习活动。

教学

重点

购物时常用的礼貌用语：Can we look at the blue shorts? Here you are.并把词汇shirt，jeans等融入句子中进行学习。

教学

难点

在日常生活中能够灵活的运用目标语句进行交际。

评价

任务

设计

看实物说单词，快速传递衣服说单词，手指拼写单词，达到目标1。

接龙替换单词问答，分小组说唱歌谣，达到目标2。

分角色朗读对话，对对话缺失的地方进行填空，达到目标3。

向老师购物，work in groups（make a new dialogue），达到目标4。

教学

准备

多媒体教学，单词卡片，衣物类实物，衣物类卡片

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

建议与说明