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通过课程表的形式，让学生根据图表结合新旧知识展开对话操练，加深对本课内容的理解，复习已知内容。
二、课前准备
1.教学课件PPT与课文视频。
2. 单词卡片。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
教师提问 学生回答
What is the first day of the week in china?
What is the second day of the week in china?
When do you have PE lessons?
2. 新课呈现（Presentation）
1) 单词教学,教师出示课件，提出问题。
What is the third day of the week in china?
教学生书写单词Wednesday
Thursday is the fourth day of the week in china
教学生书写单词 Thursday
2)教师提问学生：What day is today?It is Tuesday. 学习单词today .
教师出示星期卡片，提问学生，学生回答。
学生两人一组问答练习。
3) 练习Wednesday和Thursday
遵循词不离句的原则，以句子带动单词的学习和应用。教师可以利用单词卡片进行替换，提出问题What day is today?让学生看图回答。熟练之后，可交由学生提问，学生回答。如Tuesday和Thursday，可通过文化背景和音节角度带领学生找出区别的方法，进行学习策略的指导和文化情感的渗透。
3.学习课文
教师展示本课主要人物Mr Black的课件，问学生，大家想知道Mr Black在Gao Wei的班级发生了什么事情吗？展示图片，让学生感知语言。教师领读，要求学生跟读、模仿。
学习课文对话部分。在跟读的过程中，引导学生有感情地朗读。
4. 趣味操练（Practice）
5.Let is play
教师出示课程表
学生练读对话
四人一组练习对话，并表演对话。
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