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B: I want to be a /an________.
A: How are you going to do that?
B: I ’m going to ____________.
3). grammar: be going to do
4）.学生们在学会目标语言的同时，能够表达自己梦想，提高综合能力。
2. 学习能力目标：在小组合作学习过程中，学生能运用新单词和句型进行听说读写练习。
3．思维品质目标：学生学会通过分类归纳方法，总结职业类单词的构成。联系生活实际，想象其他职业的努力方法。
4.文化意识目标：学生明白努力学习的重要性，并且为自己设立一个梦想。
教学重点
New words and sentence patterns
教学难点
be going to引导的将来时
教学过程
Step1 导入
Pictures: China’s Dream Show
2. Let’s join China’s Dream Show
教学目的1. 激发学生的兴趣。
2. 进入梦想的话题。
Step2 单词学习
New words: teacher, computer programmer, driver，doctor, actor pianist, violinist, scientist，cook, pilot…
教学目的：各种形式呈现单词。
2， Game: What is/are missing?
教学目的：游戏方式巩固单词。
3． Find the rules.
教学目的：学生总结职业类单词的构成规律。
4. Brainstorm: What other jobs do you know?
教学目的：学生联想其它的职业类单词。
Step3 设立梦想
1. Do a survey.
2. Answer one by one.