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能力目标：
通过本课学习，培养学生运用What＇s wrong with you? I have ...You should ...这类语句来询问他人，表达自身身体情况，及提出相应建议的能力。
情感目标：
通过本课学习，增强学生关注身体健康，加强锻炼的观念，培养学生关心爱护他人的意识。
学习策略：
能通过学习表述自身身体的状况及提出相应建议的学习，进一步掌握归纳含有“have”（患病）等短语及其他advice。
文化意识：
在真实的语境中表达自己身体的感受以及对他人的关爱之情。
教学重点：
能熟练运用What’s wrong with you?
I have ... You should ...
教学难点：
运用短语have a toothache have a stomachache take some medicine take a good rest模拟医患交流。
教学准备：
多媒体 词条 手偶 医生制服
教学过程：
ⅠWarming up
A.(课前热身)“How are you?”歌曲视频。
（通过歌曲视频调动学生积极性，活跃课堂）
B.Greeting
(交代flower stickers,为本节课评价做准备。)
Ⅱ Presentation
Running man 中几位明星生病Where are they? Let’s find them.
(通过明星角色，引发学生学习兴趣。)
Ⅲ Study
A. The first room 出示句子，领读
学习have a tooth 和 take some medicine 并进行操练。
B. The second room
a.通过“猜一猜”学习短语have a stomachache
B.通过“眼神传递”操练短语take a good rest