七年级下册《18 ＊一棵小桃树》新课标课件优质课下载

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18.一棵小桃树

你们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程？给我们描述一下。

贾平凹，当代作家。1953年出生于陕西农村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。

教学目标：1有感情的朗读课文，理清文章的脉络。  2了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化过程. 3学习正确看待生活中的困难。   4学习本文托物言志的的写作手法。

教学重难点：托物言志的写法以及作者情感的变化。

埋在角落

萌芽

长上二尺来高

有院墙高了

开花

枝儿上保留着一个欲绽的花苞

再读读这些语句，边读边想象小桃树的形象，想想这是一株怎样的小桃树。

（1）它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。

（2）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。

“一个春天”强调时间之长，“二尺来高”强 调小桃树之 矮，两相对比，再用上一个“才”字，更突出其生长缓慢，生命力弱。

（3）它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已 经有院墙高了。

“竟然”一词，写出了“我”看到小桃树的意外，没有想到 它还活着。“撑着”一词，似乎让我们看到小桃树顶着磨难苦苦地在世上生长的情态，尽管如此，“已经有院墙高了”，这就是生命的力量。

（4）可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。

（5）雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天 鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。

“还在下着”写出雨下的时间之长，两个“千百次”运用反 复，以“俯下身去”“挣扎起来”的次数之多突出它历经磨难， 顽强不屈。运用比喻，把花瓣落下比作天鹅的羽毛剥脱，写出了小桃树 在雨中落尽花瓣的凄凉，也暗含了作者对小桃树的同情与深 切的怜爱。