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七年级下册《学习抒情》优质课课件下载
《人教版初中语文教材作文有序性教学的实践与研究》课题展示课
学 习 抒 情
说一说
1、请用一个词说一说从走进教室到现在你最想说的感受是什么？
2、请用一句话说一说从走进教室到现在，是哪件事让你产生了最深刻的感受？
3、请用一段话详细说一说你印象最深刻的事情发生时你具体观察到了什么？
议一议
以下内容在课文中有什么表达效果？
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
记叙和描写，表现了一家人团聚的欣喜，突出了木兰女儿情态，表达了歌唱者对木兰的喜爱之情。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
菊花的描写，表现了史铁生对母亲的怀念和赞扬，揭示了文章的主题。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。
作者的敬佩、赞扬之情感染读者，深化主题。
啊!黄河! 你是伟大坚强，像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
黄河从它的发源地开始这一路，穿高山，绕平原，飞峡谷，跃丘陵，呼啸奔腾；浇灌着沃田万顷，簇拥着工厂如林，接纳着四十多条支流，拥抱着无数峻岭高山。
呼告和第二人称的写法 ，把作者对黄河强烈的赞颂以及对中华民族的赞颂之情强烈鲜明地表达出来了。
品一品
离别之痛
人生的路途蜿蜒曲折，经常会经过分离?，但是我经历的分离要比你们要多的多吧。