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写 作

学 写 书 信

学习目标

1.学习书信的写作，弄清书信和普通文章的异同。

2.掌握常见书信的格式与写法并能在日常生活中熟练运用。

3.体会书信这一传统交流方式所具有的特殊意义和文化内涵。

一、文题展示

在生活中，你一定有很多快乐或是烦恼要与亲朋好友分享。请用书信的形式向亲朋好友中的任何一位敞开心扉，倾诉心曲，讲述自己的人生经历，不少于600字。

二、写作导航

书信有一定的体例格式。一封书信，一般包含前文、正文和后文三部分。

前文包括称呼语、必要的寒暄语(如问候、致谢、致歉、说明写信意图等)，要注意称谓得当，语言简洁，避免虚假客套。称呼必须顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如敬爱的、尊敬的等。寒暄语如“你好”“近来身体是否安康”等应独立成段，不可以直接接下文。

正文是书信的主体部分，根据写信目的确定内容先后和详略安排。一般不宜长篇大论，要注意内容简明，表达连贯，语言得体。

后文则包括祝颂语、署名和日期等内容。正文写完后，另起一行，写上一些表示敬意、祝愿或勉励的话，如空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”，或者省略“此致”，只另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 注意，书信的内容要写得情真意切，避免套话和空话，语言表达要流畅清楚，不可含糊其辞。

敬爱的张老师：

您好！

　　写信对于我来并不陌生，但对老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道应该从何下笔。 　

　 张老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任只有您能和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是寒冷的冬季，还是赤日炎炎的夏日，您总是第一个走进班来迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。 　

　　此致

敬礼

七年级一班 XX同学