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八年级下册《1 社戏》公开课课件优质课下载
1.读出景物描写所蕴含的情感味。
2.品出人物描写所展现的人情美。
3.悟出字里行间所表达的作者情。
本文的线索是什么？请用简洁的语言概括本文的主要故事情节?
社戏 社戏 社戏
盼
（1-3）
看
（4-30）
念
（31-40）
自主研学
1.文章描写了一件看社戏的故事，你觉得那出社戏好看吗？
（请同学们跳读课文，找出能证明这出戏不好看的句子或词语）
2.豆好吃吗？同是六一公公的豆，偷吃的豆和他送来吃的豆味道为何不同？
自读导学
既然这出戏如此不好看，豆也不好吃，文章的结尾是怎样写的？戏和豆中蕴含着什么好东西？是什么好？
真情 美景 趣事
合作研讨
《社戏》中你最愿意和谁交朋友？或最令你感动的人是谁？你喜欢（感动）他哪点？从文中什么地方可以看出？
双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的领袖人物。
⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”
⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。
聪明。
⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。