《5 大自然的语言》最新课件优质课下载

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解读学习目标

1.熟读课文，了解本课介绍的物候知识。

2.学生通过自主学习，了解本课介绍的物候知识；通过合作探究，品味准确、生动的说明语言。

3.激发学生探索科学奥秘的兴趣。

预习情况反馈

销声匿（nì）迹

鬓毛衰（cuī）

风雪载（zài）途

自主学习

1.自由朗读课文，筛选信息，完成问题。

（1）什么叫物候？什么叫物候学？

（2）物候观测对农业有什么重要意义？

（3）决定物候现象来临的因素有哪些？

（4）研究物候学有什么意义？

互助学习

1.想一想下句子中列划横线词能否删去？请说明理由。

（1）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺梅的花期比1961年迟10天左右，比1960 年迟5、6天。

（2）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

（3）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而冷。

2.请同学们快速浏览课文1、2自然段，具体说说两段文字如何体现说明文语言的生动优美的特点？

展示交流 质疑补充

小组展示问题，其他同学进行质疑或者补充。

要求：声音洪亮，言行得体。

当堂检测

1.说一说“我国的石拱桥几乎到处都有。” 中“几乎”去掉行吗？为什么？