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部编版《被压扁的沙子》优质课课件下载
1.本文的说明对象是什么？
2.在作者看来，关于恐龙灭绝的原因，目前存在的两种对立的理论是什么？分别是怎样提出来的？
3.作者认为，探究恐龙灭绝的原因，对我们人类有什么意义？
4.斯石英具有哪些性质特点？这些性质特点对推导出“恐龙灭绝之谜”分别起什么作用？
2.小组协作，理清课文论证的思路。
作者是怎样通过“被压扁的沙子”推导出恐龙灭绝的原因的？请小组内展示并介绍你制作的思维导图。
3.师生互动，品析课文严谨的语言。
课文第一段的“这个问题最终也许会得到解决”中的“也许”，就表明恐龙灭绝之谜有可能解决，也可能无法解决，说明阿西莫夫对最终能否解答恐龙灭绝之谜持审慎的保留态度，体现出说明文语言的准确和严密。
课文中类似的句子和用词的情况还有许多，请大家分别找一找，并在小组内交流自己的理解和体会。
未解之谜
外星人之谜
金字塔之谜
宇宙产生之谜
4.总结感悟，培养探究科学的情感。
不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。
浩瀚的宇宙，复杂的地球，有待我们解答的谜题数不尽数，这不但需要我们具备渊博的科学知识，更加需要我们具备创新的思维方式。但愿这篇短文，能有助你打开科学幻想的大门，引领你走进无比奇妙的科学世界，