八年级下册《被压扁的沙子》优质课课件下载

八年级下册《被压扁的沙子》优质课课件下载

3．你能把作者的思路理清楚吗?

整体感知

观点

撞击说

火山说

在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。

如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。

问题探究

作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”?你能从文中找到哪些证据来说服别人？

有论据验证的理论：

（1）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为斯石英。

（2）斯石英的原子之间结合的极为致密，在通常条件下，斯石英可以保持数百万年。(列数字说明)

在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到过巨大陨石的撞击。(举例子说明)

（3）在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。(举例子说明 ）

有事实依据：

（1）火山活动地区至今没有发现过斯石英。

（2）在岩层年龄为6500万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中，检验到了斯石英存在的一种原子排列。

就这样，作者最后确认，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。

　说明顺序：科学发现→观点产生→科学研究发现→印证观点。

这是一种追本求源，由因到果的逻辑说明顺序。

本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远？ 换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？

　　本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。

语言品味

下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字,试结合上下文,说说它们各自的作用。

1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。