《8＊ 时间的脚印》公开课课件优质课下载

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作者简介：

陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》、《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。 　

预习检测：

1、给下列加横线的字注音：

腐蚀（ ）山麓（ ） 粗糙（ ） 掸尘土（ ） 垫高（ ）楔形文字（ ）刨刮（ ）龟裂（ ） 湖泊（ ）地壳（ ）

2、根据拼音写汉字：

浑zhuó（ ） fù（ ）盖 bēng（ ）落 wéi（ ）幕 沟hè（ ） 铜壶滴lòu（ ）

孔xì（ ） 沙lì（ ） 悬yá（ ）

定位自学：

1、本文主要说明了什么内容？

2、如何理解题目《时间的脚印》？

3、“寻找时间的脚印”有何意义？结合课文谈一谈。

合作探究：

1、理清文章思路;主体部分举出大量的例子，为什么读来不杂乱？本文的说明顺序是什么？

2、根据书上的有关内容概述“石烂”到“新生”的过程（读7-18段）

合作探究：

3、人类是怎样根据岩石来判断时间的？（读19-21段）

4、岩石是怎样保存历史遗迹的？（读22-26）

合作探究：

5、人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的？（读27-29）

品味语言：

1、说明文的语言必须准确严密，在文中找出例子加以说明。

2、本文运用了哪些说明方法，有什么作用？举例说明。

3、本文的语言既准确严密又生动有趣，举例说明。

拓展延伸：