部编版《8＊ 时间的脚印》最新课件优质课下载

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提示一：读第19—21自然段。

提示二：可从岩层厚度、排列顺序等方面去思考。

岩层厚度：1米厚（3000—10000年）

排列顺序：最早形成的躺在最下面

探究二：岩石是怎样保存历史痕迹的？

探究二：岩石是怎样保存历史痕迹的？

提示一：读第22—29自然段。

提示二：可从岩石结构、石头颜色、生物化石等方面去考虑。

岩石结构——反映地壳的活动

石头颜色——反映远古的气候

生物化石——反映历史的发展、自然界转瞬即逝的活动

探究三：岩石为什么具有记录时间的奇异功能？岩石究竟是怎样留下“时间的脚印”的？

岩石究竟是怎样留下“时间的脚印”的？

自然界的岩石每时每刻都在毁灭、生长，岩石毁灭后变成泥沙等落入湖海中的沉积物不断积累，达到一定量时自身产生重压，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里，使泥沙胶结形成新的岩石。它最初生成时，像书面一样平卧着，一层层地叠加在一起，每一层岩石都凝固了不同时期的气候、生物等的状况，将时间的脚印留下。

探究四：人类读懂岩石的记录有何意义？

提示：读第30—31自然段。

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五、品味语言

时间伯伯，

你是最伟大的旅行家，

你从不犹豫你的脚步，

你走过历史的每一个时代。

——高士其《时间伯伯》

引用高士其的诗作为题记，既照应了题目，又开启了下文，还形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。