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《8＊论教养》课件优质课下载
3.了解良好的教养对于个人的重要意义，努力做一个有教养的人。
1、自读课文，结合旁批，并自做旁批，梳理文章思路。
整体感知
提示：总结性旁批：找到文中相应内容思考领悟。
提问式旁批：试着做出适当回答。
阅读提示：告知我们本文的主要内容和大致思路。
小组交流，共享旁批
文章论证思路
②～?：论证教养：
①：提出论题:从自身的角度论述教养。
论述优雅风度。
?：归纳结论：以尊重的态度对待别人。
中心论点：
真正的教养是必须以尊重的态度对待别人。
无教养和有教养的不同表现。
怎样才是个有教养的人？具体表现在哪些方面？
一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。 有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地，他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位，还是在商场，或者在公共汽车上，他都始终如一，稳重随和。
精读课文，理解文意
本文主要论证方法及作用。（小组合作）
分享：每组回答一处，不得重复。
思考练习
针对本文自出一套阅读题。
要求： 1.内容理解类。
2.论证方法及作用类
3.论据类。