《9 鱼我所欲也》公开课课件优质课下载

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义的价值高于生命，人应该有舍生取义的精神，这一观点在“上下交征利”的战国时代有积极作用，对后世知识分子的精神修养也有极好的影响。如苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等。随着时代的发展，“义”的内涵发生了变化。我们现在所说的“义”是指社会公义，“利”指一己之私利。新时代的“舍生取义”是指个人利益要服从于集体利益、国家利益以至民族利益。让我们高吟《鱼我所欲也》,谱写生命的壮丽篇章。

预习与交流

注音并解释

（1）不为苟得也wéi，动词，做，干。

（2）所恶有甚于死者wù，动词，厌恶。

（3）为宫室之美wèi，介词，为了。

（4）一箪食 dān 名词 古代盛饭用的圆竹器 。

（5） 蹴尔而与之cù 动词 用脚踢。

（6）乞人不屑也xiè 动词 认为值得，这里是接受的意思。

我的理解

（1）“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？

应指正义的事业，如：为人民谋解放，为了祖国的建设，为了别人的安危等。

（2）“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？

应指不正义的不合法不道德的事情，如叛变革命，贪污受贿，滥用职权等。

（3）“故患有所不辟”“患”指什么？

指遭到迫害，遇到生命危险等。

（4）“非独贤者有是乙“是心”指什么？

指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

1.本文的中心论点是什么?怎样提出来的?为什么不直接提出来?

2.论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的?

3.在论证论点的过程中，作者运用了哪些论证方法？

4.“此之谓失其本心”中“本心”具体指什么?这与“舍生取义”有何联系?

文本探究

孟子的舍生取义和孔子的杀身成仁观点是一致的，我国历史上，许多人把文中的观点作为自己做人的准则，作为自己最高道德标准来追求。请查找相关资料，补充一些例子，谈谈孔孟的观点对后世仁人志士的影响。

主旨探究