《集体生活邀请我》课件优质课下载

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教师讲述：一天天长大的”我”，渴望独立与自主，同时，各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善 ，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。集体生活对于我们有什么特殊意义?如何过好集体生活？这节课我们就探讨这个问题-----------------板书课题 ：集体生活邀请我

讲授新课

目标导学一:集体的温暖

自主预习，

1、集体的含义：

2、如何感受集体的温暖？

3、集体的连接通常与哪些因素有关？

4、什么是集体的荣誉感？

5、集体力量的来源：

6、个人力量与集体力量的联系：

7、集体有怎样的力量？

8、什么是集体的荣誉感

通过预习明确

集体的含义：

集体的联结度与哪些因素有关？

小组合作探究活动

活动一： 讨论53页的探究与分享 思考:当同学拿到爱心雨伞后， 当同学和老师关心你，你心理是什么感受并说说自己在集体中感受温暖的片段。

通过活动一知道：如何感受集体的温暖？

什么是集体的归属感？

活动二：阅读教材第54页的探究与分享

讨论： 你所在的集体获得过什么荣誉

谈谈在此过程中你的付出和感受

什么是集体荣誉感

目标导学二：集体的力量

教师讲述：三个和尚没水喝和天鹅、虾、梭子鱼的故事