《我与社会》公开课课件优质课下载

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2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点）

3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。（难点）

1、我们可以通过哪些方式感受和了解社会生活？

2、参加社会生活有何意义？

3、如何理解个人是社会的有机组成部分？

4、人的身份由什么确定？

5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？

教学目标

教学目标

我们现在处于哪种社会形态？“我”与“社会”是什么关系？

教学目标

汉语中的“社会”一词是中西交流融合的结果，英语中的“society”和法语中的“societe”均源出于拉丁语“socius”，意为“伙伴”。日本学者在明治年间将英文“society”一词译为汉字“社会”。近代中国学者在翻译日本社会学著作时，袭用此词。

走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作

来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作

步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘

参观博物馆，丰富的展品令人震撼

观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪

教学目标

一、感受社会生活

在公园晨练

在菜市场买菜

去敬老院看望老人

一、感受社会生活

1.结合以上情境，说一说我们可以通过哪些方式了解社会生活？

2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？