部编版《遵守规则》最新课件优质课下载

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两袖清风身欲飘，杖藜随月步长桥 字体为：华康俪金黑W8(P) 教程在最后一页哦

学习目标

1.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，感受法律对生活的保障作用。初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法律面前人人平等的观念。

2.初步培养用发展的观点认识法治建设进程的能力，通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力；自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

3.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。

游戏：“法”字我来说

规则：全班分两队进行对抗赛，说出带“法”字的词语、成语、俗语、名言，每队答一个的方式比赛，不得重复，多者胜，思考时间不得超过为3秒。

知法、学法、懂法、执法、守法、有法可依、法不容情、执法如山 ,诚实守法、知法犯法、徇私枉法、法网恢恢疏而不漏、……

环节一：罚单风波

环节二：今日说法

环节三：走进生活 明辨对错

环节四：颗粒归仓 畅谈收获

上周末，天气不错，我带着妞妞（我家狗狗）去登无根山，回来时有事，不方便带她，打算把她抱上楼送回家。

咦！楼下停车位没有了，街对面非停车区都停满了车。马上要出去，去停车场太远，怎么办？索性停到“长龙”车队前面，心想着反正马上就下来开走。

可是，前后不到两分钟，就被交警贴了一张罚单，我的心情瞬间糟糕透了......

情境一：

您好，您违犯了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第63条规定。没有在规定位置停车。

是谁制定了这么“不近人情”的法律？

法律是由国家制定或认可的

法律特征1：

是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。

制定

是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。

认可

法律的制定