八年级上册《天下兴亡 匹夫有责》精品课件优质课下载

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（一）劳动成就今天

活动一：走进劳动

劳动使人类的精神生活变得丰富。人们不仅从劳动中可以创造赖以生存的物质财富，而且还可以得到很多情感上的满足。由劳动的环境中，我们得到了不可缺少的人类间的交流；从劳动的成果上，人们得到了更大的满足。试想想：当插秧后的土地变得青葱点点，当秋天的果实结满枝头，当流水线上的成品源源流出，当你的作品得到老师和同学的赞赏……大家的心中会有多么的愉悦。有

些人不理解一些富人的生活，他们的钱财很充裕，根本不需要整日到处奔走，为什么有些人还每天工作呢？于是便认为他们贪得无厌。但事实上，很多富人都明白钱财带不进棺材，他们需要的是那种劳动后受重视、受尊重、受赞许时的满足感，是社会对作为独立个体的人的肯定。

关于劳动的意义，北大的两位名人也有过至理名言。李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”鲁迅说：“‘一劳永逸’的话，有是有的，而‘一劳永逸’的事却极少……”

探究：国家取得的成就都离不开什么呢？

劳动。

劳动成就今天。

阅读教材第107页内容，思考问题：

（1）劳动的重要性是什么？

（2）在生活中，你应怎样做？

归纳总结：（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

（2） ①在家里，积极参加家务劳动。 ② 在学校，积极参加班级和学校举办的各种活动。③在社会上，积极从事各种公益劳动。 ④热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者。

活动二：崇尚伟大精神

袁隆平

1930年出生。他不仅是我国杂交水稻研究的开创者，也是我国杂交水稻研究的总设计师和最主要的学术带头人。

越是成功的人，越说自己浅薄；越是伟大的人，越说自己平凡。袁隆平就是这样一个人，他在接受中央电视台采访时，他仍把自己比作“种子”“小学生”和“运动员”。

袁隆平的第一个比喻：“我是一粒种子” 。

他说：“我是搞育种的，我觉得人就像一粒种子。要作一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能够根深叶茂，枝粗果硕。”

种子是一种希望，也是一种力量。但要做一粒好种子，就必须埋入泥土，深入根基。想当初，袁隆平也是可以留在城里的。因为他出生在北京，父亲一直在铁路部门工作。袁隆平在南京考大学的时候，父亲也希望他报考铁路交通专业。但袁隆平却不想留在大城市，立志成为一名农业科技人员，为改变中国人民缺吃少穿的局面贡献一份力量。

现在不少人都羡慕袁隆平的成就，但他们却不愿意到农村去，不愿意到工厂去，不愿意到基层去，甚至连小城镇也不愿意去。袁隆平培养硕士生和博士生，第一个条件就是要能下田、能吃苦。如果怕下田、怕吃苦，他就不收。现在的很多年轻人，不缺少书本知识，不缺少电脑知识，不缺少城市知识，但就是缺少基层实践知识。不了解实际状况，未尝试人生疾苦，所以难成大事。

袁隆平的第二个比喻：“我是一个小学生”。他说，当接受测产验收的时候，自己的心情，“就像一个赶考的小学生一样”。我们知道，袁隆平今年已经81岁高龄。一个80多岁的老人，竟能找到小学生的感觉，而且还是在“赶考”。好像坐在课桌前，等着老师报分数。袁隆平还自称是“80后”，并希望自己成为“90后”时，能够实现超级稻亩产过1000公斤的目标。

小学生的特点之一，就是具有强烈的求知欲望。对世界充满希望，对未来充满希望。一天到晚，脑袋里想的就是“好好学习，天天向上”。到任何时候，人都不能不学习，不能不向上。学习才能进步，向上才有更美好的未来。小学生的特点之二，是承认自己的无知。拜知者为师，拜能者为师，不知就学，不懂就问。

一些人缺乏的，正是这种“小学生心态”。有的人满足于高学历，学历高人一级，就觉得高人一等。有的人满足于高职务，以为职务上去了，能力和水平也会跟着上去。有的人满足于有成就，只因自己在某些方面取得过一定的成绩，因此就居功自傲，觉得自己比谁都行，干什么都行。

袁隆平的第三个比喻：“我是一名运动员”。他说：“我是运动员，他们是裁判员。运动员不能干扰裁判员。”袁隆平还说：科技工作者也有腐败现象。弄虚作假、哄骗人家，欺人欺己，最后没有好下场。