部编版八年级上册道德与法治10.2《天下兴亡匹夫有责》说课稿

部编版八年级上册道德与法治10.2《天下兴亡匹夫有责》说课稿

说教学目标

（一）知识与能力目标

1.观看视频，知道国家的成就是由广大劳动者通过辛勤劳动、创造性劳动换来的，不同岗位上的劳动者都在为国家建设作出贡献。

2.感悟实干精神的内涵，理解实干创造未来。（二）过程与方法目标

秉承“以学生发展为本”的理念，采用情境教学、直观教学、活动教学等方法,发挥学生的主体作用，创设情境，让学生观看视频、画示意图、圈一圈数字等活动，感悟劳动创造国家成就，实干创造未来。（三）情感态度和价值观目标

感悟国家的成就是由广大劳动者创造的，不同岗位上的劳动者都在为国家建设作出贡献；感悟实干精神的内涵，理解实干创造未来。激发学生的民族感、责任感，实干追梦，助力中国梦。

说教学重点及难点

教学重点：劳动成就今天，实干创造未来

教学难点：激发学生的民族感、责任感，实干追梦，助力中国梦

说教法与学法

教法：熏陶法；问答法；讲授法

学法：自主学习法；合作探究法；情境体验法

说教学过程

<一>导入新课：

师：今天老师给同学们带来了一组照片，请仔细观察照片，说说你捕捉到了哪些熟悉的身影？他们在干嘛？你享受到了他们（或你自己）的哪些劳动成果？（同时呈现问题）

播放若干张学校教职工工作、学生劳动和学习的日常照片

过渡：大家观察的都非常仔细啊，正是因为学校的老师们、后勤工作人员还有同学们的共同劳动和努力，我们学校才那么干净、那么有序，学校也发展越来越好。现在我们把目光再放远一点，看看社会其他领域都有哪些劳动者创造了怎样的成果。下面我们看个视频。环节一【观看视频，初步感知】

师：在看视频的过程中，我们需要思考以下几个问题，同时还要边看边记录视频中的有效信息。

观看视频《国家近5年成就》，回答问题：

1、视频中，我国哪些成就令你感到振奋、自豪？

2、这些成就都涉及哪些领域？3、哪些人一起创造了这些成就？师：播放视频

师：在学生回答上述3个问题后，师追问：这些人从事的岗位一样吗？

师：虽然岗位不一样，但是他们也有共同之处，是什么呢？师：（在学生回答的基础上）对，正是因为广大劳动者的努力，国家才取得如此辉煌的成就。所以说，“天下兴亡，匹夫有责”。（板书课题）

师：无论是刚开始呈现的教职工和同学们的生活照片还是视频，都是围绕“劳动”这个主题。那么通过这两个活动，请你围绕“劳动”这个主题词，说说你有什么感受和收获呢？

师小结：（在学生回答基础上），大家都说的非常好，看来有一定的感悟了，非常好。就像同学分享的一样，国家的发展和成就需要每一个劳动者辛勤劳动，中国人民用实干精神创造了今天的成就。所以说，劳动成就今天。（同时板书）