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四年级下册《听 威风凛凛进行曲》新课标PPT课件优质课下载
《小学生学会提问的研究》
策略：注重内因激励，引发学生提问
《小学中高年级音乐自主合作学习的研究》
策略：合作解疑，教师点拨
《情境教学在小学生音乐素养教育中的引用与研究》
成果：创设审美情境，提高学生合唱能力
策略：1、歌舞情境
2、角色情境
情境创设缩短学生与音乐教学的心理距离，形成最佳的情绪状态。
正确把握师生关系，注重民主和谐的教学氛围。
运用新型的教学模式，现代化的教学手段培养学生的兴趣爱好。