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《常见的天气系统》公开课PPT课件优质课下载
能从地理角度对时政热点问题、身边的现实问题作出正确的解释和评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施）
综合考察
多借助等压线分布图、等温线分布图、风向图、风带图等考察全球性大气环流和局部大气环流的形成和影响
试题特点：以天气系统图集相关文字信息为背景，考察天气系统的判读、绘制及天气变化特点、我国锋面雨带的推移规律等知识，考察获取和解读地理信息、描述地理事物的能力。结合实际，突出考察天气变化过程，以天气系统图为平台，以选择题形式为主，分值约为4分，难度适中。
结合教材及学案，挖掘知识联系，形成知识网络，构建知识体系。
自探要求（时间4分钟） :
1、结合教材和复习学案，进行独立探究，将思考成果标注整理；
2、自己组织，初步形成系统答案。
3、如果发现新的问题，请标出以备继续探究。
合探指导（时间8分钟）：
1、根据自探情况，个人没有解决的问题，请在小组内互讲互学。
2、组长控制好讨论节奏，对自探中的知识网络进行整理标注,并做好展示准备。
3、未解决的问题做好记录，准备质疑。
展示要求：
1、行动迅速，字体工整；条理清晰，要点简练。
2、非展示同学要求：组长组织，继续讨论，完善知识体系，做好补充、评价与质疑准备。
自由展示区：展示任何你认为重要或独特的内容，高价值内容将双倍赋分。
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