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3.灵活选择解法（不一定用常规方法），如特殊值法、逆向思维法、极限思维法、图解法等。

4.对不定项选择中模棱两可的选项的处理，从提高该题的得分率考虑，当难以确定的选项的可确定率低于70%时，宁可少选不多选。

二、实验题解题策略

1.仪器（仪表）读数，一是要注意 是否估读，二是注意单位，包括要不要写单位写什么单位（要不要换算）

2.关于电路图连线，一是所有接线 必须在接线柱上，不可将线直接绕在变阻器的滑片上。二是线条分布简明，不要出现导线的交叉.

3.涉及实验原理、步骤等叙述时文字要认真组织和推敲，既要准确又要简洁。必要时可通过示意图来表达.

4.设计性实验，尽可能联系相关的习题模型，必要时注意作合理的近似处理，要注意有关量测量的可操作性。如研究物体在斜面上运动，涉及倾角θ的三角函数可行的方法是量有关长度（h,l,s）,电学实验中电流表的内外接,变阻器的限流式与分压式都必须在估算的基础上确定。如电表在实验过程中指针偏角一般不小于满量程的二分之一，还要考虑电表内阻对实验结果的影响程度。

三、计算题解题策略

1.合理选取对象和过程（整体法、隔离法），建立清晰的过程图景，善于将复杂的问题分解为若干简单问题。

2.正确选用物理规律。对力学综合或力电综合问题共三个观点（动力学观点、动量观点、能量观点）六大规律（牛顿运动定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律和机械能守恒定律以及能量守恒定律），优先考虑三个守恒，其次考虑应用两个定理，实在不行再用牛顿定律。

3.规范表达。包括必要的文字说明（交待研究对象和过程，列式的依据，有关物理量字母的假设）、列原始方程（一级公式），对计算结果的说明。

(1)关于规范的文字说明

①对非题设字母、符号的说明；

②对物理关系的说明和判断。如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大，在弹簧为原长时物体的速度有极大值；

③说明方程的研究对象或者所描述的过程，即说明某个方程是关于谁的,是关于哪个过程的

④说明作出判断或者列出方程的根据；

还要注意学科术语的表达规范，如：定律、定理、定则、公式、关系等。

(2)关于字母符号的规范

①尊重题目所给的符号，题目给了符号一定不要再另立符号，题目给出的是R，你写成r就是错的；

②一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量，忌一符号多用。例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示，第二个阶段的时间用t2表示，不能都用t，一个物理量在同一题中也不能有多个符号，以免混乱

③注意延用习惯用法，拉力用F，摩擦力用f，阅卷人一看就明白，如果用反了就可能产生误解；

④角标的书写一是要注意位置，二是注意大小比例要恰当，三是角标的含义要尽可能一目了然；

⑤字母书写尤其忌讳潦草不清，如防止v、r、γ、ν不分或u、μ不分。

(3)关于方程的书写规范

①列字母方程，原则上不要有些量用数字，有些量用字母；