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必修二《3、圆周运动的案例分析》集体备课PPT课件优质课下载
绳模型
结论：
（1）当v< ，小球偏离原运动轨迹，不能通过最高点
(2) 当v= ，小球刚好能够通过最高点；
(3)
当v> ，小球能够通过最高点。
新课引入
提问：如果我们将轻绳换成轻杆，小球通过最高点的临界条件是否相同呢？
这节课我们一起讨论杆模型
学习目标
知识与技能
1 知道杆模型中物体做圆周运动向心力的来源。
2 能运用牛顿第二定律分析处理物体在最高点的临界条件。
过程与方法
1 通过分析向心力来源，提高学生解决问题的能力。
2 通过建立模型，使学生理解物理与生活的联系。
情感态度与价值观
1 通过几个实例的分析，学会利用科学的方法处理问题。
2 养成良好的思维表述习惯和科学的价值观。
教学重、难点
重点：
1 进一步理解向心力是一种效果力。
2 在具体问题中能找到谁来提供向心力，并结合牛顿运动定律求解有关问题。