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《6互感和自感》新课标PPT课件优质课下载
疑问：
1、开关断开时人有触电的感觉，产生这样的“威力”，电路中谁起了作用？
2、开关闭合时，线圈是否产生自感？若有，思考如何改进实验可观察到自感现象；若无，说明理由。
3、开关断开时，“千人震”实验中参与体验的人数增多，触电的感觉并没有明显减弱，由此，你有什么猜想？
4、开关断开时，灯泡闪亮一下，说明了什么？
活动体验
A
B
对比实验思想
解释一：开关闭合时，电流增加，线圈产生的感应电动势方向与原电流方向相反，阻碍电流的变化，使电流增加变慢，灯泡B延迟变亮。
实验探究
追问：开关闭合时A先亮，B后亮。为什么？
解释二：开关闭合时，线圈所在的支路中，有一部分电能先变成磁场能，灯泡B延迟变亮。
疑问：
3、开关断开时，“千人震”实验中参与体验的人数增多，触电的感觉并没有明显减弱，由此，你有什么猜想？
4、开关断开时，灯泡闪亮一下，说明了什么？
实验探究
V
A
根据实验，分析下列问题：
5、开关断开后，线圈的电流大小如何变化？方向是否改变？
6、开关断开后，电阻的电流方向是否改变？解释原因。
7、若已知线圈电阻为RL，变阻箱电阻为R，开关闭合电路稳定时，线圈的电流为IL，电阻箱的电流为IR，开关断开前后瞬间，电阻的电压分别多大？
8、已知数据同第7问，开关断开时，产生的自感电动势多大？自感电动势的作用是什么？
9、开关断开后，灯要过一会儿熄灭，能量是从哪里来的？