人教2003课标版《1.武术运动》精品PPT课件优质课下载

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教学重难点

重点：沉肩坠肘，舒胸展体，拔长腰脊

难点：呼吸、手形、步形以及身形相互间的配合

教学分析

一、教 材 方 面

八段锦是一个优秀的中华传统保健功法。它动作简单易行，功效显著。 古人把这套动作比喻为“锦”，意为动作舒展优美，如锦缎般优美、柔顺，又因为功法共为八段，每段一个动作，故名为“八段锦”。八段锦一是吸收了传统功法的特点，又体现了时代的特色，是对中华传统文化的继承与发扬；二是具有明显的健身、养生效果；三是动作简单易学，形态优美，认可度高。

二、学 生 方 面

一是近于高考，来自高考的种种压力；二是高三年级学生特别是女生，本身趋于淑女，比较稳重；三是八段锦对学生体能来说要小一些，但需要学生具有一定的耐久力与意志力。

三、导入热身

由小组长带领在各自的练习场地探讨热身方法并进行练习

四、学习体验

教师引导学生复习八段锦1—6段，分别由各小组回答动作名称、动作要领，并引导学生比划动作，然后分组复习八段锦1—6段，学生探讨、学习、练习，教师巡回、指导、纠正，然后学生集中展示，向老师汇报学习成果

五、学习体验

教学八段锦7、8段，教师示范、讲解、领做，学生跟做记忆、学习

六、学习体验

在音乐口令提示下进行八段锦完整练习，其间提示动作重难点，并在练习中解决重难点

七、学习体验

踏步调整练习状态与练习队形，进行素质练习——兔子舞，动作、队形的变化、口号的使用等激发学生运动热情，发展学生协调性，达到动静结合

八、身心放松

身心放松采用简单的四步，达到放松的目的。最后总结本课教、学、练情况

教学方法

主要采用探究、合作学习方法，充分发挥教师主导作用，学生主体作用，发挥体育骨干的作用，真正做到“学进去，做出来”。

谢 谢