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其他建议：因为还没有具体教授单词，因此并不要求所有学生回答。但点出的句子教师可以边读边提醒学生
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Pre-task preparation 3:
活动内容：回忆歌曲，说出不同乐器的声音
活动目的：感受音乐的活力和美妙。回忆乐器的名称和它们的声音。
操作方法：师生配合回答。教师点击出示声音。
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While-task procedure 1:
活动内容：回答问题
活动目的：用课文中的问题，引出新授单词
操作方法：教师提问，学生回答
其他建议：在提到第二个问题后，教师强调musical instrument。引出下一页。
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While-task procedure 2:
活动内容：了解什么是musical instruments
活动目的：了解乐器
操作方法：学生了解乐器，并跟读musical instruments
其他建议：drum和triangle为拓展词，教师请根据实际情况选用。
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While-task procedure 3:
活动内容：拼读单词
活动目的：根据发音掌握单词拼读
操作方法：a. 先出示歌曲里的四个乐器。学生跟老师朗读。
b. 学生根据单词读音，填入所缺的字母。
c. 再全班拼读加深记忆。
其他建议：先发准读音再拼。此外可以根据学生掌握的发音规则填入其他的字母。
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While-task procedure 4:
活动内容：回答问题，掌握单词在句子里的运用
活动目的：学会如何表达弹奏乐器