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八年级下册（2013年6月第2版）《菱形的性质和判定定理》新课标PPT课件优质课下载
说教法和学法
说教学过程
说教学预期效果
说教材
说教材
菱形是在学习了平行四边形概念及性质之后的学习内容，具备了初步的观察、操作和推理等活动经验的基础上学习的，这节课既是前面所学知识的继续，又是后面学习正方形等知识的基础，所以在知识的前后联系上起着承前启后的作用。本节课渗透了“转化、类比”等数学思想方法。
说学情
说学情
学生已经学习平行四边形和矩形的性质，通过与平行四边形和矩形性质的类比，促进菱形性质的学习。八年级的学生接受能力、思维能力、自我控制能力都有很大变化和提高，自学能力较强，能够掌握基本的逻辑推理能力，通过类比学习加快知识的学习。
说教学目标重难点
教学目标
1、知识与技能目标
3、情感态度和价值观目标
2、过程和方法目标
能理解菱形的定义及其性质并会初步运用菱形的性质进行简单的计算和推理论证。
在操作和观察的基础上，发现菱形区别于平行四边形的主要特征，建立菱形的概念、掌握菱形的性质
欣赏、应用菱形的性质，获得美的感受，通过师生共同探索菱形性质的过程，体验数学活动充满着探索与创造，培养学生自主探索，合作学习的能力。
教学重难点
教学难点
教学重点
菱形的概念和性质
菱形面积公式的推导
菱形性质的探究及灵活运用
说教法、学法
教法、学法