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七年级上册《3.4实数的运算》优质课PPT课件下载
据问题的要求取其近似值，转化为有理数进
行计算。
学习目标
预习 探路
当我们的数由有理数扩充到实数时，这些会不会发生变化呢？
-2
0
2
2
0
3
探究 新知
知识点1：相反数与绝对值
在实数范围内，相反数、绝对值的意义和有
理数范围内的相反数、绝对值的意义
＝
＝
思考：
相同
数2的相反数是 -2 ;
-3的相反数是 3 ;
0的相反数是 0 ;
0
0
(1)分别写出 , 的相反数;