科学2011课标版《第22课走和跑：耐久跑》集体备课PPT课件优质课下载

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1、这一年龄段的学生身体处在快速增长时期，学生思维敏捷， 模仿能力强，体能恢复快。

2、其心理特点是争强好胜，好奇心强，求知欲望高，有较高的可塑性，能很快形成条件反射。

3、学生怕苦畏难思想严重，对耐久跑学习及锻炼抵触情绪较大，因此，在教学上首要措施就是激发学生的兴趣，形成良好的师生互动关系

四、课的重点、难点：

重点：呼吸节奏、跑步姿势。

难点：克服“极点”，体会“第二次呼吸”。

五、教学目标：

1、认知目标：使学生了解耐久跑的动作要领及克服耐久跑中出现“极点”的练习方法。

2、技能目标：通过练习，使80％以上的同学能掌握耐久跑的技术和克服“极点”的方法。发展学生的力量、耐力、速度、灵敏、协调性等素质。

3、情感目标：学生在积极参与过程中，感受团队的力量，体验合作成功的喜悦和竞争的魅力，培养学生顽强拼搏、勇于克服困难的意志品质，培养学生团结协作的意识。充分展示自己的实力和合作交往的能力。

六、教学方法与手段（主要形式）

1、启发、诱导、分解、讲练结合等教学方法。

。

2、学法：采用模仿法、合作学习法、评价法、 竞赛法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。

七、教学过程：

1、开始部分

2、基本部分

3、结束部分

八、教学特色：

1、本课以教师为主导，学生为主体，师生互动，

构建快乐体育的和谐效果。

2、以培养学生的基本活动能力为目的，

始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，

以达到最优化的教学效果。

3、用评价法和竞赛法来提高学生的主体积极性，使学生