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《乒乓球：颠球游戏》集体备课PPT课件优质课下载
教材分析
六年级的孩子生理、心理发展都处于起步的高级阶段，他们的反应速度较好、协调性与平衡能力较强，但是乒乓球并非该校普及性运动。因此，将本节课的技能目标定位为初步掌握直拍正手颠球手法并能较准确而平稳地连续多颠。
学情分析
25块乒乓球拍25只乒乓球?
器材准备
转身游戏
抛接球游戏
颠球教学
小组推优展示
常规准备
慢跑热身
放松操
集合总结解散
热身
预备环节
教学
放松
结束环节
教学过程
85%以上的学生能学会握拍及颠球方法。
练习密度为40%。
平均心率为135次/分。
课堂效果
乒乓球教学是以健身育人为首要目标，在对学生进行思想教育、培养良好心理品质与健全人格方面大有可为，在教学中根据不同的学生，采取不同的方法，因材施教，就会受到较好的效果。在本节课乒乓球的教学中，由于学生的表现很直观，成功与失败对他的内心影响非常大，所以我们应该充分考虑到学生的生理心理的差异性。在进行颠球练习时，我没能充分考虑到自己及学生间的言行对个别能力差的学生的影响，忽略了对学生心理准备适应期的关注，使个别学生的心理受到很大压力。其实在随后与学生的沟通中我发现，他们内心也很喜欢乒乓球，但既怕失败，又怕做得不好被大家笑话。遇到这种情形，作为教师应该适当降低练习难度与质量要求，先让他们参与，再逐渐激发他们对乒乓球爱好和兴趣，让他们建立自信，并感受打乒乓球的乐趣，从而促进身心健康发展。
课后反思