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师梦圆小学体育教材同步人教版五至六年级2.正面下手双手垫球下载详情
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人教2011课标版《2.正面下手双手垫球》PPT课件优质课下载

本课以正面双手垫球为主要教学内容,围绕“正确的垫球方法”这一重点展开教学,设计时充分考虑直观性和精讲多练的原则,并注意由浅入深、循序渐进。

1.开始部分的常规教学内容之后,用自编的热身球操让学生触摸排球,初步建立球感。

2.基本部分:让学生尝试性垫球练习,自主探究如何将球击的更稳,然后通过基本动作练习、击球点和触球部位讲解、自抛自垫练习、互抛互垫练习等多种形式的练习。

3. 有趣实验:在讲解击球部位时,我利用两只杯子和乒乓球拍当做“手臂”击球,让学生体验手臂加紧,小臂外翻形成平面,对于击球稳定性造成的影响,让学生对击球部位有更深的体会。

4.游戏“垫球接力”,增强学生团队合作意识,提高运动负荷。

5.放松环节,在《大梦想家》的背景音乐下进行放松操,达到愉悦身心的目的。

三、组织策略

针对排球教学场地需求多,空间要求高,组织难度大的特点,本课采用四列横队,呈体操队形,学生每人一球。为了让教学有序、高效的进行,课上统一规定了抱球、放球、练球的方法,让学生兴奋学习后能够做到动静搭配,同时每个学生又打点站位,在集体练习中提醒学生在规定的地方练习,在分组练习时可以自我调节,使教学组织收放适宜。

四、教学方法

主要教法:

1、图解法

2、讲解示范法

3、比较法

4、纠错法

5、榜样示范法

6、比赛法

7、评价法

主要学法:

1、观察模仿法

2、探究法

3、同伴合作法

4、讨论法

5、分层法

五、备课思考:

在课程改革全面深入的今天,我们既要汲取传统教学的精华,又要与时俱进、开拓创新。在设计安排教学时要遵循有实效、有持续、有内涵的大方向,不盲目注重视觉感官,追求形式主义。注重课的原生态,在朴素中打造精华、在常态中显露机智。教师是课堂的设计师,如何读懂教材、活用教材,根据学生的情况采用合理的教学法,让学生乐于体育、精于体育,我们要做的努力还有很多。

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