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人教2011课标版《2.正面下手双手垫球》优质课PPT课件下载
3.教学目标
4.重点、难点
1.本课的地位和作用
排球运动是《体育与健康》教学内容不可或缺的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球运动的垫球技术。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
2.学情分析
五年级学生年龄大多在11-12岁之间，这阶段的学生已处于半成熟时期，对待事物有自己的见解，教师在授课时注重引导学生思考与练习。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力。同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。
3.教学目标
1.学生都能说出垫球技术动作要领“一插、二夹、三提”及其含义。
2.练习垫固定球时，在老师引导或同伴的协助下，能采用叠指式插到球下，夹臂动作自然，并配合有提肩、含胸、压腕及挺肘等动作；接抛垫球时，能选准落球点，及时把双手插入球下，找准击球部位，缓冲来球力量，两臂保持稳定协调地抬臂送球，向来球方向传递。
3.在教师指导下，学生都能与同伴互相交流，互相评价，在活动中表现出热情参与及合作意识。
4.重点和难点:
重点：
手插入球下，找准击球部位。
难点：
缓冲来球力量，两臂保持稳定协调地向传递方向抬臂送球。
二、说教法：
1.启发教学法：通过启发让学生更好地了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.分解法：让学生从简到难地学习，使学生更容易掌握技术。
3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
三、说学法：
1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
4.评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步提高学生的学习兴趣。
四、说教学过程：
1、热身导入阶段