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人教2011课标版《2.正面下手双手垫球》公开课PPT课件优质课下载
一、指导思想与理论依据
二、教学背景分析
三、教学效果预计
四、课时计划
五、教学设计特色
六、结果与反思
一、指导思想与理论依据
本课以“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为理论依据，紧密结合学生心理、生理特点以及认知规律、运动技能形成规律，为提高学生的身体素质和运动技能而设计的。在教学中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生积极主动的参与练习，并获得成功的体验。在教学中以尝试——练习——比赛为主线，采用讲解示范法、观察法、指导纠正法、展示评价法等方法，调动学生学练的兴趣和积极性，使学生生动形象的了解动作结构，促进技能的形成，提高教学时效性，并为学生形成终身的体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学背景分析
一、教材分析
二、学情分析
一、教材分析
1、教材的性质及功能：
小球类内容具有对抗性、集体性和趣味性的特点。在他们与球为友的过程中，不仅使身体得到锻炼，而且在思想品德方面也受到陶冶。小球类集体性较强，在活动中要讲配合、讲团结，从而认识到个人能力再强，孤军作战很难取胜，而集体配合，协同努力，往往可操胜负。因此可以使集体主义精神在学生心里建立起来。
2、教材的技术环节：
垫球手型：叠指法
准备姿势：两脚稍前后开立，屈膝深蹲，手臂弯曲置于腹前。
击球动作：插、夹、抬、送。
3、本次课的教学内容与重难点：
教学内容：小排球正面下手双手垫球
重难点：正确的击球部位（腕关节以上10厘米左右处的桡骨内侧平面）
4、单元计划：
单元教学目标
1.初步学习小排球正面下手双手垫球的动作方法，使60%的学生做到垫球部位正确。
2.通过练习和游戏，发展学生力量、速度、灵敏等身体素质，提高学生奔跑能力。