《音乐鉴赏》（2004年7月第1版）《在希望的田野上》新课标PPT课件优质课下载

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感受，体会歌词中蕴涵的思想感情。

（2）试着有感情地 演唱本节课的歌曲小片段。

（3）充分锻炼学生自主学习的能力，深入了解歌曲的

创作背景，开拓视野、增加音乐知识的积累。?

教学目标

了解歌曲创作背景

流传半个世纪的歌曲《歌唱祖国》在诞生之际却险些夭折，它的创作者———著名音乐家王莘近日披露了51年前的一段鲜为人知的动人故事。 　　1950年9月15日，第一个国庆节前夕，他从天津到北京去购买乐器。返程路过天安门时，他忍不住下车，欣赏被金色晚霞笼罩的天安门广场。抬头看，一面鲜红的国旗在霞光中高高飘扬，令人心潮澎湃。32岁的作曲家灵感突现，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”四句歌词脱口而出。他登上返津的火车，思绪如飞，边唱边写边打拍子，歌词与曲谱几乎同时喷涌倾泻：“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢···”

思考：我们应该用什么样的感情去演唱呢？请大家试唱一唱。

热烈，充满爱国之情，激动人心，澎湃

热烈，充满爱国之情，激动人心，澎湃

热烈，充满爱国之情，激动人心，澎湃

热烈，充满爱国之情，歌颂性的情感演唱

欣赏《在希望的田野上》

歌曲《在希望的田野上》

本曲是20世纪80年代初流行的歌曲，作词陈晓光，作曲施光南。这首歌曾经作为共青团中央推广的歌曲之一，并作为1984年国庆“建国35周年大庆”活动的集体舞歌曲，在八十年代的青年当中影响很大。它也是歌唱家彭丽媛的经典曲目。

（请参照课本150~151页的“阅读材料”和“鉴赏提示”）

讨论：这首歌曲应该用什么样的感情演唱比较恰当呢？

这是一首非常抒情的歌曲，节奏鲜明而有活力。应该用奋发、向上、乐观、自豪的感情演唱。施光南在作品中充分体现了这个时代的气息，他力图用歌声和音乐概括出中国大地朝气蓬勃的新气象，给听众增添了巨大的力量。

歌曲《春天的故事》创作背景

1992年的春天，南方一条《东方风来满眼春》的强大信息长着翅膀一样飞遍祖国的大江南北。在中国最北端的黑龙江省木林县，刚刚退居二线的县政协副主席蒋开儒拿着报纸，被上面饱含激情的叙述震动了。深圳，那个他在1979年去香港探亲时路过的边境小乡，真的一眨眼就成了现代化的新都市了？一个念头再也挥之不去--我要去看看，我一定要去看看是不是真的。他果真把家里仅有的2000元一把揣着南下了。走出深圳火车站的蒋开儒，一下子糊涂起来，这不是香港吗？回头一看，火车站大楼上分明写着“深圳”两个大字，还是小平的题字。噢，真是深圳！与13年前他路过的乡野一样的深圳比，真是恍若隔世。他的脑子里盈荡着一个场面--就在他去香港探亲的1979年，小平同志也在广东，听了省委一位领导同志的汇报之后，说：先在你们广东找一个地方，办一个经济特区，杀出条血路来……?

藏族

50年代初胜利的歌声

大多充满激情

大跃进时浮夸的歌

大多是口号式，脱离实际