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师梦圆小学数学教材同步苏教版六年级下册3、反比例的意义下载详情
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《3、反比例的意义》最新PPT课件优质课下载

(一定)

2.判断下面两种量是否成正比例?为什么?

时间一定,行驶的路程和速度。

除数一定,被除数和商

路程 ÷ 速度 = 时间(一定)

路程和速度成正比例

被除数 ÷ 商 = 除数(一定)

被除数和商成正比例

3.单价、数量和总价之间有怎样的关系?

在什么条件下,两种量成正比例?

总价÷数量=单价

总价÷单价=数量

单价×数量=总价

(一定)总价和数量成正比例

(一定)总价和单价成正比例

用60元购买笔记本,购买笔记本的单价和数量如下表:

表中有哪两个量?表中的两个量是怎样变化的?这种变化有什么规律?

表中的两个量是单价和数量

1 × 60 = 60,

2 × 30 = 60……

每两个相对应的数的乘积都是60。

笔记本的单价越低,购买的本数越多;单价越高,购买的本数越少

单价×数量 =总价(一定)

单价和数量是两种相关联的量,单价变化,数量也随着变化。当单价和数量的积总是一定(也就是总价一定)时,笔记本的单价和购买的数量成反比例关系,笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量。

速度(千米/小时)

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