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必修2《14阿房宫赋》集体备课PPT课件优质课下载
某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。
阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。
传说秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。
秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。
数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。
“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，主张施行仁政。同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。
赋是介于诗歌、散文之间的一种文体。它是由《诗经》、《楚辞》发展而来。《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也，铺采摛文，体物写志也。”（铺陈文采，摹写事物，抒发情志。）
唐古文运动之初，用古文笔法作赋，使之由骈骊趋向散文，称“文赋”，以区别于六朝“骈赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是这样的作品之一，历来被人们视为“文赋”之作。
学习目标
1、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。
2、学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。
3、了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。
第一课时：学习目标
⑴掌握文言词意，疏通第一段的大意。
⑵评论赋文的艺术手法和表达技巧。（本段写了什么内容？是用什么方法来描写的？）
学习任务（约10分钟）
1、熟读教材，依据课下注释，梳通第一段文意。
2、批注并理解：文言实词、虚词，词类活用，特殊句式等文言基础知识。（解疑1处2分）
3、思考：本段写了什么内容？是用什么方法来描写的？（4分）
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。
注：四海:《说苑·辩物篇》八荒之内有四海，四海之内有九州，故四海指全中国 。 一：数词作动词，统一。
译：六国被覆灭（了），天下被统一（了）。蜀地的山林被伐光（了），阿房宫建成（了）。
评：起笔用四个三字句，仅十二个字，即概括出深广的内容：秦始皇一统天下的豪迈气概，阿房宫兴建营造的非同凡响。简洁而雄健，叙事中寓褒贬。
覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
注：隔离天日:极言宫殿建筑高大。 “骊山”、“北”、“西”都是名词作状语，“从骊山”、“向北面”、“向西面”。“而”，连词，表承接关系。 构:动词，建筑。