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人教2003课标版《2综合消息两篇》新课标PPT课件优质课下载
考纲解读
2017版《考试大纲》 C 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。
2018版《考试大纲》 C 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
将“归纳整合”提出来，有强化的作用，在论述类文本阅读和实用类文本阅读中可能表现的更突出。
双基预习
自主学习
内容筛选概括分析的具体方法
材料一
《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》
材料二
刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》
（2017.5.6《人民日报》）
（2017.4.5新华网）
组内合作
1、西方国家共享单车现状对我国共享单车发展有哪些启示？请结合材料一简要回答。（4分）
组内合作
①应选择地势平坦的城市来推行共享单车。
②关注并提升用户体验。
③尽量降低使用成本。
④政府与运营公司密切配合，各司其职。
1、西方国家共享单车现状对我国共享单车发展有哪些启示？请结合材料一简要回答。（4分）
组内合作
2、根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。（4分）
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