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北京2011课标版《总结与复习》公开课PPT课件优质课下载
核心问题
问题链设计
中考要求
教学重难点分析
1．知识能力：学生已经学习了解直角三角形，等腰三角形，圆等相关知识
2．解题能力：能完成简单问题的计算证明，对于复杂问题，复杂图形有困难
3．学生读题和读图的能力差别很大，缺乏逻辑推理能力，对于复杂问题，复杂图形有困难.
学情分析
1
A级 了解弧、弦、圆心角的关系；理解弧、弦、圆心角与圆周角及其所对弧之间的关系
B 级 能利用垂径定理解决有关简单问题；能利用圆周角定理及其推论解决有关简单问题；能利用锐角三角函数的有关知识解直角三角形；能利用锐角三角函数的有关知识解决一些简单的实用问题
C级 运用圆的性质的有关内容解决有关问题
中考要求
3
1．探索把15o,22.5o，30o，60o的角，转化到直角或者等边三角形中解决问题，学会分析题中的有用信息.
2．经历角的转化，解斜三角形通过做垂线转化为解直角三角形，发展学生合情推理和逻辑思维能力
3．培养学生分析、解决复杂问题的能力 ，感受转化思想的应用.
教学目标分析
2
教学重点：角的转化和圆中的基本计算
教学难点：如何构造含特殊角的直角三角形
教学重难点分析
4
根据学生情况及教学目标，本节课鼓励学生积极参与探究，启发式教学
讲解方法