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师梦圆初中数学教材同步北京版九年级下册总结与复习下载详情
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《总结与复习》精品PPT课件优质课下载

②△BCF、△ECF、△AFE、△EDC为直角三角形(可利用对应边,对应角相等转移条件,表示线段长,利用勾股定理列方程计算);

③△AEF∽△DCE(一线三等角“K”字模型,可利用相似来计算)

将矩形ABCD沿CF折叠,使E落在AB上

图形演变

1. 如图,折叠长方形的边AD,使点D落在BC边上的点F处,若AB=4 cm,BC=5 cm,则EF的长为______ cm.

2. 如图,在矩形纸片ABCD中,已知AB=1,BC= ,点E在边CD上移动,连接AE,将多边形ABCE沿直线AE翻折,得到多边形AB′C′E,点B、C的对应点分别为点B′、C′.

(1)如图①,当B′C′恰好经过点D时,求线段CE的长;

(2)如图②,若B′C′分别交边AD,CD于点F,G,且∠DAE=22.5°,求△DFG的面积.

模型2

将矩形ABCD沿对角线BD折叠,点C的对应点记为C′,C′B交AD于点E

折折叠图形

图形分析及所得结论

①△BC′D≌△BCD,△BAE≌△DC′E ;

②AD∥BC,∠EBD = ∠CBD?∠EBD=∠ADB?BE=DE?△BED为等腰三角形(由“平行线+折叠角相等”可以找到等腰三角形);

③△AEB为直角三角形,利用全等三角形或等腰三角形的性质常将线段尽可能转化在Rt△AEB中,利用勾股定理求解

3. 如图,把一张矩形纸片ABCD沿对角线DB折叠,DE交AB于点F,连接AE,若∠DBC=58°,则∠AEF=________.

32°

模型3

将矩形ABCD沿EF折叠,使点E、F分别为AD、BC上的点

折折叠图形

图形分析及所得结论

①BF=B′F,∠BFE=∠B′FE;

②角平分线遇平行线时出现等腰三角形?B′E=B′F,△B′EF为等腰三角形;

③对称点的连线被对称轴垂直平分?折痕EF垂直平分BB′,可知四边形EB′FB为菱形;

④△A′B′E是直角三角形,利用等腰三角形、垂直平分线的性质将线段转化在Rt△A′B′E中,利用勾股定理求解