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七年级上册（2013年6月第2版）《等式的基本性质》精品PPT课件优质课下载
3.情感目标：在探究中体会和谐互助解决问题带来的快乐。
1. 含有 ______的____是方程.
2.指出下列式子中哪些是方程,哪些不是，
并说明为什么?
(1) 3 + x = 5
(2) 3x + 2y = 7
(3) 1.2 + 20 = 21.2
(4) 5x + 7 = 3x – 5
(5) x=1
第二环节 复习展示
第三环节 师友合作 探究性质
活动一： 《天平平衡中的数学》
活动要求：看视频，写等式，探性质
1.师友讨论：
（1）观看视频，由组长组织讨论：观察质量为a的茶壶和质量为b的水杯，它们数量的变化，写出等式；
（2）总结等式性质，并与小学所学的等式性质比较异同点。
2.请师友讲解本组讨论过程及结论。
等式性质
等式性质1：等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍是等式。
如果a=b,那么a±c=b±c
等式性质2：等式两边同乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等．
归纳等式性质
如果 ， 那么
如果 ，那么
b