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七年级下册（2012年12月第1版）《4利用轴对称进行设计》优质课PPT课件下载
2.欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值。
3.经历操作-猜想-验证的实践过程，积累数学活动的经验。
1、这两个美丽的轴对称图形各有几条对称轴?试画出来.
自 主 学 习
2、如图，是4×4正方形网格，其中已有4个小方格涂成了黑色。现在要从其余白色小方格中选出一个也涂成黑色，使整个黑色部分图形构成轴对称图形，这样的白色小方格有( )
A. 1个 B. 2个
C. 3个 D. 4个
C
1．利用两个圆、两条线段、两个三角形设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图和要表达的含义。
合 作 探 究 一
并思考:如何利用轴对称来画设计轴对称图案?
归纳设计轴对称图案的步骤：
（1）画出对称轴
（2）按照其中一条对称轴画出基本形状的轴对称图形
（3）按照另一条对称轴继续画轴对称图形
（4）完成轴对称图案设计
C
合 作 探 究 二
做折叠、裁剪轴对称图形的客观题的方法？
善 于思 考 和 总 结 ：
动手操作 ：用身边的纸张，按题目的要求动手操作，又快又正确的选出正确答案。
练 习 展 示 ：
1
C
2. 小芳画了一个正方形风筝图案，此图案以正方形的某条对角线所在直线为对称轴，则小芳画的图案可能是( )