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《课题学习心率的调查》PPT课件优质课下载
动手做一做：
1、测量并记录自己的心率
2、收集、整理全班同学的心率数据，并绘制频数分布表、频数分布直方图。
绘制频数分布直方图的一般步骤：
1.求差;
2.决定组数和组距;
3.确定分点;
4.列表;
5.画图.
交流：
根据频数分布直方图分析全班同学心率的整体分布情况。
想一想：
条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频数分布直方图从不同的角度清楚、有效的描述数据，请总结各自的特点。
条形统计图：用宽度相等的条形的高度描述各统计项目的数据。
扇形统计图：用图中各扇形的面积描述各统计项目占总体的百分百。
折线统计图：用折线描述数据的变化过程和趋势。
频数分布直方图：直观地呈现频数的整体分布情况。
练习：
为了研究400m赛跑后学生心率的变化情况，体育老师统计了全班45名同学在赛跑后1min内的脉搏次数，结果如下：
132，136，138，141，143，144，144，146，146，147，148，149，149，151，151， 152，153，153，15 4，154，154，156，156，157，157，157，158，158，158，158，159，161，161，162，162，163，163，164，164，164，164，166，168，159，159
(1)按组距为5将上述数据整理成频数分布表；
(2)依据(1)绘制频数分布直方图以及频数折线图。