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Pre-task preparation 2:
活动内容：回答问题
活动目的：引出本单元的主题
操作方法：教师提问，学生看图回答。
*
Pre-task preparation 2:
活动内容：回答问题
活动目的：引出本单元的主题
操作方法：教师提问，学生看图回答。
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While-task procedure 1:
活动内容：教授单词living room
活动目的：新授单词
操作方法：接上面学生回答，教师可以提问Where do you …? 学生回答后教学新词。学生朗读并拼背。
其他建议：提示描述房间里的设施用句型 There is / are …
在房间里可以做的事情用句型 We/I can …
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新授单词bedroom
操作方法：教师用There is / are …提示房间的特点，用We/I can …提示房间的功能。
可以让学生猜猜What room is it? 随后教学新词。学生朗读并拼背。
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教授单词bathroom
操作方法：教师用There is / are …展示房间的特点，用We/I can …提示房间的功能
可以让学生猜猜What room is it? 随后教学新词。学生朗读并拼背。
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教授单词kitchen
操作方法：教师用We/I can …提示房间的功能。
可以让学生猜猜What room is it? 随后教学新词。学生朗读并拼背。
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Pre-task preparation 1: