八年级上册（2013年7月第1版）《☆我的祖国》新课标PPT课件优质课下载

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通过歌颂祖国的河流来表现自己爱国情怀的作曲家并不少，在捷克就有一位这样的作曲家，我们今天就来看看他是如何来表达的。

不同角度歌颂祖国，第二乐章第二国歌

祖国颂歌

人民音乐出版社

八年级音乐上册

沃

尔

塔

瓦

河

课时目标

1、 通过交响诗《沃尔塔瓦河》主题的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作。

2、 引导学生从旋律、节奏、音色、演奏形式、音乐声势等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。

3、通过赏析交响诗《沃尔塔瓦河》，使学生进一步知道民族乐派作品，具有强烈爱国主义精神和深厚民族感情的音乐共性。

教学重点：

1、学习演唱《沃尔塔瓦河》主旋律，体会主旋律中所蕴含深厚的爱国情感。

2、能听辨出作品场景中使用的主要乐器。

3 感受体验乐曲中所蕴含的艺术内容及音乐风格。

捷克民族乐派的创始人。

著名的作曲家、钢琴家、指挥家。

Bedrich Smetana (1824－1884)

代表作：交响套曲《我的祖国》；　　　　　　　　自传体弦乐四重奏《我的生活》；　　　　歌剧《被出卖的新嫁娘》。被誉为“捷克音乐之父”。

他说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖国。”

欧洲中部的内陆国家。

首都：布拉格；