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《田径类运动基本技术的运用》PPT课件优质课下载
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指导思想
教材分析
学情分析
学习目标
重点难点
学习过程
教学特色
一、指导思想
本课始终贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，注重培养学生自主锻炼意识和良好的竞争精神，在立定三级跳远教学活动中巧用绳子，激发学生的学习兴趣，让学生在一个亲切、和谐、民主的氛围中自主学习。在练习中激励学生勇敢地呈自己，引导学生合作探究，提高学生自信心，培养学生良好的竞争精神。
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二、教材分析
1、立定三级跳远是一项传统体育教材，但在日常教学中，教师感觉到不好教，学生觉得枯燥乏味。针对这种情况，本次课尝试改变教学方法，巧用道具绳子来进行本课的学习，学生感到特别新奇，从而能自觉地认真地模仿动作，然后教师和学生共同探讨（师生融于一体），完善动作，并在教师指导下，学生练的热火朝天。在活动中体现出良好的竞争精神，让学生把课堂当作展示自我的舞台。
2、反复的素质练习会使学生感到枯燥、乏味，产生厌倦情绪，所以本课再用绳子，巧妙地设计各种“玩”绳方法，让学生在竞争中完成今天的任务，使学生在一种良好的的气氛中得到身心的全面锻炼。
三、学情分析
本次授课的对象是水平四初三年级的学生，现在的初中生平时缺少运动，身体素质明显下降，协调性较差，下肢力量差。本课运用立定三级跳远教材来发展学生灵敏、协调、弹性等身体素质，培养学生良好的身体协调性，同时巧用绳子来激发学生的学习兴趣，并且在练习过程中根据学生情况按不同要求分组块进行练习，从而提高学生的学习能力。现在的学生大多是独子，娇气、蛮横，缺乏竞争精神，且存在好动、易兴奋、精神不易集中等特点，因此，在课时计划制定时充分考虑了学生的生理、心理特点和三级跳远教材内容特点制定了以下学习目标。
四、学习目标
1、学生乐意接受教师指导，主动模仿动作，复习立定跳远技术，学习立定三级跳远的动作结构，记住三跳的动作名称。
2、在练习中学生表现出极大的兴趣，并能勇敢地展示自己，体验情感，增强自信，互相帮助，主动与他人合作交流，共享成功的喜悦。