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师梦圆高中历史教材同步人教版选修4 中外历史人物评说第1课 中国民主革命的先行者孙中山下载详情
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选修4中外历史人物评说《第1课中国民主革命的先行者孙中山》优质课PPT课件下载

上述材料反映的是哪一位历史人物?对其评价有什么不同?

探析评价历史人物的基本原则

——以康有为为例

“吾家自九世祖惟卿公为士人,至于吾为二十一世,凡为士人十三世矣” ——《康南海自编年谱》

1、立志救国

“此子非池中物” ——《康南海自编年谱》

“柳成絮“

“鱼化龙“

人物生平

“大翼垂天四万里,长松拔地三千年”

“仅言孔子修己之学,不明孔子救世之学”

——《康南海自编年谱》

“览西人宫室之瑰丽,道路之整洁,巡捕之严密,乃始知西人治国有法度,不得以古旧之夷狄视之”

——《康南海自编年谱》

康有为的思想发生了怎样的转变?

“益知西人治术之有本,舟车行路,大购西书以归讲求焉……自是大讲西学,始尽释故见”

——《康南海自编年谱》

2、创建理论

该书认为:古文经是西汉刘歆为帮助王莽篡汉而伪造出来的,是“伪经”;它是王莽新朝之学,故称“新学”。《新学伪经考》的价值不在于考据,而在于从根本上否定封建统治的理论基础——古文经学。

该书认为:孔子以前的历史都无据可考,于是孔子假托尧、舜等古圣先贤的言论而作六经,其目的是假托古圣先贤来宣传自己的政治主张。这样孔子便被塑造成托古改制、主张变革的先师了,从而论证了变法的合理性。

对康有为借助于孔子宣传西方资产阶级政治学说的做法,有人认为这是其在政治上软弱的表现,你是否同意该观点?请结合材料加以分析。

探究思考一 :

“中国重君权,尊国制,猝言变法,人必骇怪,故必先言孔子改制,以为大圣人有此微言大义,然后能持其说。” ——康有为

“欲救中国,不可不因中国人之历史习惯而利导之……非择一举国人所同戴而诚服者,则不足以结合其感情,而光大其本性,于是乎以孔教复原为第一著手。先生者,孔教之马丁·路德也。” ——梁启超

政治软弱说:中国的民族资本主义经济发展不充分, 资产阶级力量弱小,因此他们不敢也不可能与封建思想彻底决裂。

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