《三当代美国资本主义的新变化》最新PPT课件优质课下载

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【重难点】 ： 美苏冷战、国家垄断资本主义、欧盟

【目标】：

以二战后的德国为切入点，回顾与此有关的二战后资本主义经济发展、两极格局与美苏冷战、以欧盟为代表的区域集团化、第三次科技革命等相关考点，培养知识系统联接的能力。

一、完成基础知识部分的校对（3分钟）

基础知识：

社会市场经济、让市场充分发挥调节作用、

社会保障体系、欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、

欧洲原子能共同体

冷战对峙、《北大西洋公约》、柏林墙、

戈尔巴乔夫、《欧洲联盟条约》、欧元

纽伦堡、勃兰特

二、讨论课内探究案中的第（1）（2）（3）小问，并总结出战后德国经济崛起的原因？（12分）

二战后德国经济迅速崛起，创造了一个又一个奇迹，通过以下材料认识影响德国经济发展的主要因素：

材料一 在现有条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。

——【德】路德维希·艾哈德

(注：路德维希，艾哈德：德国政治家、经济学家。1949—1963年任德意志联邦共和国经济和劳动部长，1963—1966年任联邦总理。)

（1）根据材料一，概括路德维希·艾哈德的经济主张。结合所学知识，概述第二次世界大战后，德国政府是如何实践这一主张的。(4分)

主张：政府发挥主导经济的作用，但不违背市场经济原则。(或主张建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”)(2分)

实践：让市场充分发挥调节作用：政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。 (2分)

材料二 “德国制造”之所以能够成为全球制造业发展的标杆，有三点最为关键：在产品开发上，历届德国政府都十分重视制造业的科研创新和成果转化，常常是企业承担2／3的科研经费，剩下的1／3由联邦政府和地方政府买单，坚信创新立业的德国人从不吝惜对研发的投入……“德国制造”从产品制造环节入手，从生产的最初环节把控产品的质量标准。“德国制造”试图在生产环节中将人的天然影响降低到最小，在成本合理的范围内多使用机器操作……为了鼓励本土人员走职业化道路，德国技术工人的平均工资远高于英、法、美、日等国，与白领阶层相差无几。德国企业在经济全球化过程中始终保持着强大竞争力。

——德国经济

（2）根据材料二，概括德国经济发展的推动力有哪些？(4分)

根据材料可知政府重视科技创新；严格把关产品质量；重视职业技术人才的培养。（重视科技与教育）

材料三 在1949年“杜塞尔多夫文件”中说：“没有……资本的流入，德国人民始终还在怀疑恢复国内经济的可能性。”50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”